【英都乡讯消息】4月20日，“细雨连绵暮春到，雨生百谷夏将至”，这是春季的最后一个节气。在这充满希望朝气的美好春日，来自柳城中学、龙泉中学、南安三中的数学老师们早早的就集中在南安三中，围绕“聚焦课堂高效学习，促进学生素养发展”为中心，组织开展了《数学周考试卷讲评》同课异构研讨活动。
此次同课异构活动借助南安三中教研片教学开放周平台，立足省级课题《高中数学核心素养背景下的校本磨题实践研究》（Fjjgzx20-091）阶段研究成果，围绕“数学试题讲评方式及提效策略”开展同课异构活动。活动前期工作准备充分，早在几周前南安三中数学学科洪典明老师就着手命制本次试卷，随后高二数学备课组紧锣密鼓地组织试题研讨，修改试题，确定试卷，印刷组织考试，智学网阅卷，大数据分析实测数据，教师交流备课……，才有了本次同课异构活动的成功举行。柳城中学颜小华、龙泉中学李永溪、南安三中洪典明三位老师分别献上自己的试卷实测分析思考和讲评课设计，并进行集中研讨，活动由南安三中教研室李火瑞老师主持，南安三中梁木兴副校长及柳城中学、龙泉中学高二数学备课组、南安三中数学组部分教师参加活动。
南安三中洪典明老师根据命题中对试题情境、设问、考查素养、考查意图等的考量，结合实测情况，针对“条件概率、离散型随机变量及其分布列的期望和方差”等知识内容，反馈实测问题并展开试题点评，体现“学生主体，教师主导”的理念，并运用变式教学策略，通过针对性强的变式试题延伸周测考查内容，有效突破教学难点，学生知识理解得到深化，试题讲评效果好。
柳城中学颜小华老师，课前提前命制了自测试题让学生进行自主探究，课堂上利用思维导图回顾了概率统计相关知识体系，分析了试卷中出错率较高的试题，引导学生分析概念、审题、思维等方面存在的不足，围绕试题和课前探究题组织课堂教学，针对“排列组合、二项式定理、随机变量均值与方差”进行点评和拓展提升。
龙泉中学李永溪老师，结合“概率统计”主要知识在高考的考查形式和要求，回顾了概率知识系统，设计从概率中的数学运算及概率背景解读两个角度切入，进行本次周测试题的点评，并渗透相关高考试题的分析，发展学生数学运算、数学建模核心素养。
同课异构后，与会老师集中进行评课研讨，先后听取了三位执教教师的课堂教学设想和教学思考，针对数学试题讲评课的方式、效率提升策略开展交流，课题组老师们还紧密结合课题研究中“校本磨题之讲题”部分开展交流，认为数学试卷讲评课在大数据运用，实测分析，讲评方式改进及效率提高，合理系统安排讲评课前-课中-课后整体规划等等方面大有文章可做。
在谷雨这个“播种移苗、埯瓜点豆”的最佳时节，我们共同播种了“数学试题讲评课提效思考”的种子，期待数学试题教学的蜕变，让我们牢记数学教学初心，共同为“高效的数学试题讲评”目标不懈努力。（据南安三中）
