【英都乡讯消息】9日，记者从南安市教育局获悉，由市教育局、市总工会联合开展的南安市首届“最美教师”寻访活动正式评出了20位“最美教师”。
南安市教育局人事科工作人员介绍，这20位“最美教师”是全市广大中小学教师师德师风建设的典型代表。他们事迹感人、业绩突出、社会认可，具有广泛影响。他们中，有的扎根山区教育，真情关爱留守儿童，为学生扬起希望的风帆；有的坚守特殊教育，关心爱护残疾学生；有的克服远离家乡、自然条件恶劣等诸多困难，圆满完成支教西藏、宁夏任务；有的带病坚持上课，以校为家，恪尽职守；有的拾金不昧，以微薄薪酬收入捐赠课桌椅，彰显师德风范。这些优秀事迹充分展现了南安市广大教师胸怀祖国、热爱人民的博大情怀，学为人师、关爱学生的优秀品质，无私奉献、热爱事业的崇高境界。
接下来，南安教育系统将积极开展学习宣传南安市“最美教师”活动，深入挖掘最美教师的事迹，展现南安教师良好形象，传递立德树人正能量，进一步引导广大教师树立热爱教育事业、长期从教和终身从教的职业理想，唱响新时期教育改革发展主旋律，开创南安市新时代教师队伍建设的新局面。
丁金章：我的坐标在农村，我不能离开山里的孩子
“我的坐标在农村，我不能离开这群山里的孩子。”获评“最美教师”的英都坂头小学校长丁金章昨日在接受记者采访时，一脸笃定地表示。
（丁金章）
1996年师范毕业后，丁金章教师生涯的首个坐标，定位在英都镇最边远的小学——仕林小学。他坚信：教育能让山里的孩子改变命运。此后23年，他默默扎根山区，克服困难，工作兢兢业业。
仕林小学离镇区20公里，为了提高教学水平，丁金章每周坚持到镇中心小学参加学习与研讨，风雨无阻。深处山区，丁金章面临着比其他地区小学更复杂的工作任务。上世纪90年代，英都农村经济落后，时常有学生辍学，家访变成了丁金章的家常便饭。每天放学后，他经常带着手电筒，步行七八公里，到学生家里去家访。
（丁金章和学生一起打乒乓球）
“不让每一个山里的孩子辍学，是山区教育工作的基础。”为此，他用自己微薄的收入，帮扶资助多名单亲家庭学生完成毕业，同时还为罹患重病的学生募集善款，以深沉的爱为深处困境中的学生重燃希望之火。从教20多年，丁金章家访不计其数，所在辖区内没有一个学生因为家庭原因失学或辍学。（据海丝商报）
