2022年11月11日晚 ，南安市英都中学各年级举行期中质量检测学情分析会，科学分析考情，精准把脉学情，围绕“双减”背景下的课堂教学质量、作业管理、集体备课、班级管理、心理健康、家校沟通，交流经验，群策群力。校长洪文尖、副校长林龙锋、洪明怀出席各年级学情分析会并讲话，各年级组长主持各自年级学情分析会。
初三年级
向质量要分数，向细节要质量
初三是初中学习生活中最繁忙的阶段，初三学生该怎么从容备考？老师有什么指导策略？初三年级组的老师们给出了响亮的回答。
学校教务处副主任吴飞忠结合全市联考情况，结合大数据通过横向、纵向对比，科学分析初三年级、班级质量检测成绩，介绍毕业班工作和复习计划，对毕业班工作进行具体部署。
各备课组长分别谈本次期中考试的试卷情况，结合数据分析了学情和取得的成绩，也都谈到了各自学科教学中存在的不足及下一阶段的举措。各位备课组长在几个方面达成了共识：1、加强互相听评课，组内研讨认真，资料共享；2、做好分层辅导工作，提优、推中、暖心同步推进；3、抓学生学习态度和心态，诚信考试从平时做起；4、提高课堂效率，加强学生学习能力和方法的培养。相信在各位组长的带领下，下一阶段初三年级定能取得更为优异的成绩。
初二年级
组团作战，胜过单枪匹马
初中阶段往往呈现初一不相上下、初二两极分化、初三天上地下的情况，如何因材施教、因境施策，对于初二年级来说尤为重要。
初二年级组长洪礼斌老师从三个方面展开学情分析：首先，对各学科学情进行了多角度的科学分析，引发老师们去思考数据背后的日常教学。强调从教师-备课组，关注学情，用好数据，多角度归因找准提升点，从而高效准确做好课堂教学改进。之后，从班级角度进行全面分析，明确团队协作，班主任-任课教师形成合力，互相配合，共同达成帮助学生树立信心、反思提升，促进家长理性思考、良性互动的目标。最后，提出下一阶段教学工作的思考与建议，从课堂教学的提质增效，到作业设计的减量提质，再到课后服务如何合理利用提出了具体要求。
各备课组长分别谈本次期中考试的试卷情况，结合数据分析了学情和取得的成绩，明得失，找到下一阶段努力的方向。
洪文尖校长点评初二年级的分析会，并提出几点要求：一、针对期中成绩全面深入分析。分析应该包括个人的自我分析、组内成员在组长带领下的分析、班主任组织学生进行的自评、年级组织班主任与学生家长的交流分析。二、组长要带领组员进一步强化组内教研，听课评课常态化。优化教学，跟课堂要效率。洪校长特别提到了要重视讲评课的形式和流程，将习题讲评课发挥最大的实效。三、关于家长会。根据年级要求精心准备线上家长会，让家长们带着期望参与，收获满意效果，注重家校合力，帮助孩子取得更大进步。
初一年级
打好基础，注重规划
从小学到初中，初一学生需要应对学科、时间、作息、方法上的诸多变化，期中质量检测后，分析总结和后期规划显得尤为重要。
初一年级组长洪南阳老师围绕整体评估、分层关注、前期收获和未来规划对初一年级工作进行了分析汇报。他结合质量检测成绩，围绕“减”和“增”，进行了阐释，并提出可行性的建议和意见，提出了下一阶段初一年级各项工作的目标要求。
各备课组长结合所任教班级考试情况，分析本班期中考试的优点和不足，明确今后努力的方向。（据英都中学）
