为进一步做好幼儿园新冠肺炎疫情防控工作，保障全体师幼的生命安全，确保开学后正常的教学秩序，2022年8月20日，南安市英都镇中心幼儿园组织全体教职工学习文件精神，并结合幼儿园实际情况，开展了疫情防控应急演练活动。
演练前部署
演练前，洪翠蓉副园长召开疫情防控工作专题会议，带领教职工熟悉新冠肺炎疫情处置流程图，对演练流程做了详细解读，要求全园各岗位教职员工熟练掌握应急处置流程和方法，确保疫情演练有序开展。
演练过程
场景一：幼儿园接到教师阳性或密接通知（班级）
幼儿园第一时间接到教师阳性或密接通知后，园长马上启动幼儿园新冠疫情防控应急预案，上报教育主管部门负责人和属地政府，报告联系社区卫生院医生，并通知相关分管负责人，根据我园新冠肺炎疫情处置流程图，进一步安排工作人员各司其职，保安及时封闭校园，进行警戒线隔离。
阳性或密接老师做好防护工作后自行前往园内留观室，班级老师做好安抚幼儿情绪的工作，幼儿园全体师生根据总务处安排原地不动做好防护工作。
卫健部门医护人员到达现场后，由医护人员调度指挥，幼儿园配合做好有关工作。
场景二：幼儿园接到教师阳性或密接通知（宿舍）
幼儿园接到上级有关本园住宿教师阳性或密接通知后，幼儿园马上通知密接教师做好防护自行前往园内留观室，园长马上启动应急预案，并上报教育主管部门负责人和属地政府，联系社区卫生院医生。保安封闭校门，值守应急通道等待救护车。
幼儿园安全管理员通知全体住宿人员做好自身防护原地不动，做好防疫物资装备，等待医护人员入园。网格员整理病例老师信息，准备书面报告，经园长审核后上报中心校。消毒人员对病例老师所经过的路线进行消毒。
场景三：教室内发现教师异常症状
教室内，老师发现自己身体有异常症状，第一时间联系保健医生并做好自身防护，保健医生立刻把病例老师带到园内留观室，对病例老师使用抗原检测，发现阴性，通知病例老师就近就诊。
发现抗原检测阳性时，保健医生立即通知园长，园长马上启动幼儿园新冠疫情防控应急预案，班级老师做好安抚幼儿情绪的工作，全体师生听从卫健部门的指挥，做好疫情防控工作。消毒人员对该老师所经过地方进行消毒。
场景四：教室发现幼儿异常症状
在活动中，教师发现幼儿身体异常，及时通知保健医生。
将病例幼儿带至园内留观室，做好病例幼儿防护工作，安抚病例幼儿情绪，对病例使用抗原监测。若检测结果为阴性，保健医生通知家长带病例幼儿就近就诊。消毒人员开展全园消毒消杀工作。
场景五：幼儿园收到幼儿出现阳性或密接通知
幼儿园接到幼儿阳性或密接通知时，园长马上启动幼儿园新冠疫情防控应急预案，并及时向相关部门上报情况，幼儿园相关负责人根据新冠肺炎疫情处置流程图做好各项工作。通知班级教师做好病例幼儿的防护工作，保持距离把病例幼儿带到幼儿园留观室。
保健医生测温咨询幼儿的旅居史和接触史，做好记录，等待卫健部门处理。幼儿园全体师生员工配合做好各项工作，消毒人员消毒人员开展全园消毒消杀工作。
情景六：幼儿园收到幼儿出现阳性或密接通知（寝室）
在寝室午休时，班级老师接到电话，某幼儿为新冠肺炎病例的密切接触者，幼儿园立即启动防疫应急机制。班级老师立即为幼儿佩戴口罩，保持距离，并做好自我防护；
及时通知保健老师,并将幼儿带至留观室。消毒人员消毒人员开展全园消毒消杀工作。
（来源：英都镇中心幼儿园）
