【英都乡讯消息】为了进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师的“传帮带”和辐射作用，促进教师向更高层次发展，5月24日上午，南安市小学第四批有效教学支持志愿者第九期活动在南安市良山小学举行。南安市教师进修学校教研员叶冠毅老师，南安市英都中心小学洪振添校长、洪小春副校长、陈文选主席、良山小学洪天助校长及英都学区相关教师参加了本次活动。
名师工作室成员、南安市霞美中心小学刘碧珠老师执教三年级下册《我们奇妙的世界》带给学生别样的课堂体验。刘老师以丰富的教学经验，精湛的个人教学能力，为英都中心小学语文老师展示了一堂精彩的示范课。课堂上，刘老师引导学生读写联动，以“团队·互动”形式开展小组合作，使学生于语文学习中领悟读写联动的学习方法，有效落实单元语文要素。实现了读写知识的迁移。整堂课目标明确，环节清晰，将单元语文要素落到实处，让学生愿学乐学，陶醉其中。
课堂结束后，刘碧珠老师开展专题系列讲座《读写联动——指向核心素养的阅读教学》。刘老师从以下四个方面进行阐述：提出背景与缘由、课题的核心概念、课题研究内容、课题研究意义。在刘老师的讲座中，充分体现了“读写联动”在阅读教学中起到的重要作用，教学方法也具体明确，使在座的教师们都受益匪浅。
讲座结束后，由市进修学校教研员叶冠毅老师主持研讨活动。
首先刘老师从教材的设计及处理、指导学生自主学习方式及课堂生成等方面做了教学反思。
其次，教师们都畅所欲言发表自己的看法。“学而不思则罔”，听课是学习效仿，研讨是思维的碰撞，是思想的升华。老师们纷纷对本节课进行了精彩细致的点评，并提出自己的意见和建议，教研氛围浓厚，本次活动成为一次“思维碰撞”与智慧对接的教研盛宴。
最后，市进修学校教研员叶冠毅老师对刘老师的教学与讲座进行点评。他指出，在课堂教学中教师应是“守望者”，学生是学习的主体，要实现课堂“从讲到读”、“从读到写”的转变，评价语言的丰富性，做到听说读写的有机结合。教师要立足学生基础，开展课堂教学；引起学生思考，促进学生有效学习。
名师引领，砥砺前行。专家点评，指明方向。本次送教活动搭建了城乡教育联系的桥梁，充分发挥了名师工作室的专业引领作用，有效推进了课堂教学的深入研究，为学校教师转变教学思路、提高教学效率起到了积极的推动作用！（据良山小学）
