【英都乡讯消息】做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。习总书记对新时代广大教师提出了，做“四有”好教师的号召。这不仅关系到学生的人生，也是民族和国家的希望。我们身边就有着一批坚守师德不忘初心，用赤诚之心关爱学生，以满腔热情奉献教育事业的好教师！
他，学生们亲切地称呼 “老柯”他，用“爱”让学生心生感动；他，用“心”扬起学生的风帆；他，就是学校英语组柯金良老师！
1、忠诚教育事业、演绎不变爱心
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟；黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋；蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠；春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”这首诗颂出了教师平凡而伟大。在1990年的高考，他选择了教师职业，在大学生涯里，他养成了“勤快、严谨”的学习习惯。大学毕业后，他来到了英都。他以“勤快、严谨”的教学作风和己有对学生的爱心，如同熊熊燃烧的火炬，点燃了英都学生的梦想；也如同指路的明灯，照亮了学生前进的路程，哺育了一届又一届学生的成长。
他先后多次被评为：“南安市优秀班主任”、“南安市优秀支教教师”、“英都镇优秀教师、优秀先进教育工作者”等荣誉称号。
2、勤快严谨作风、轻松活泼高效
他“勤快、严谨”的教学作风。勇于探究，努力钻研教材，在英语教学中，他以各种教学方式，营造轻松、活泼、高效的学习氛围。沟通学生的心灵，常常主动与学生们沟通交流，了解他们的思想，尤其现今学生大多数都是独生子女，生活条件好，加上社会职业竞争越来越激烈，父母的期望也高，他从心里与他们成为朋友，建立起平等、和谐的师生关系。渐渐地，当学生们遇到英语问题，主动来询问，与他交流，在学生们心中树立起较高的威信。
他坚信沟通一个学生的心灵，等于塑造一个学生的成长，而厌弃一个学生，就无异于毁坏一个学生，这种沟通交流是学生们成长的催化剂，把学生们有力地吸引到英语课堂中来，激发学生们自觉学习英语的动力，推动他们朝着培养目标所指引的方向攀登。
3、走基层访万家、沟通家校联系
走基层访万家，是他担任班主任工作亮点，他常常下乡家访学生，与家长们畅聊，受到家长们热情款待，也得到群众们的好评。
他的班级和学校的声誉也受到群众们赞扬。他领悟到作为班主任，要用己有的智慧与爱心来教化学生们，并通过家访这条纽带来沟通班主任与学生们、家长们之间的情感，开启学生们的心扉，让学生们学会用爱心去善待他人，感恩家长，回报学校与社会。他担任班主任的班级一直富有一股浓厚班风与学风。
4、弘扬支教精神、激励自身建设
“粉尘扑面，无私奉献”，从2012年至2016年，他踊跃参加为期4年的小学英语教学支教任务，弘扬支教精神，发挥正能量，提升了一批小学英语教师的英语教学水平。用“爱心”哺育学生成长的过程中，也激励他自身建设，他参加各类级别的培训，2004年，他参加为期两年时间的“南安市初中英语骨干教师”培训。积极撰写教学论文，多次发表于国家各类级别期刊或论文汇编刊物。
5、虽年过半百、犹不忘初心
“盛年不从来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。”年过半百的他，不忘初心，依然坚持勤快、严谨的教学作风和己有对学生的爱心，继续哺育新一届学生的成长！（据英都中学）
