【英都乡讯消息】为贯彻落实教育部、省教育厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”和减负措施的有关要求，深入推进立德树人，促进学生健康成长、全面发展。南安市英都中学6月11日召开行政会，组织全体行政人员系统学习有关文件和南安市中小学“五项管理”专题工作会精神，根据上级有关文件对标自查，聚焦学校重点问题，寻找对策，推动五项管理落地生根。
6月15日下午组织全体教师召开南安市英都中学“五项管理”专题工作落实部署会议。
会上，林龙锋副校长就学校“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作的重点和难点，对“五项管理”进行了详细解读。要求大家在原有的基础上严格遵循中央精神，明确作业管理要求，严格控制作业时间，避免低效、无效作业，加强校内分层辅导，落实读物管理工作，切实有效地减轻学生课业负担，保证学生睡眠以及体育训练时间，保障学生健康成长。
洪文尖校长详细传达了泉州市、南安市中小学“五项管理”专题工作会议精神，指出开展“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作目标是切实解决当前中小学教育短视化、功利化、学生负担过重等突出问题，促进学生身心健康成长。
洪文尖校长并就如何推动“五项管理”工作落实落细提出四点要求：
第一，加强宣传动员工作，营造良好育人氛围，帮助教师、学生和家长理性对待“五项管理”内容；
第二，认真研读相关文件，制定学校“五项管理”工作制度，深刻掌握每一项管理工作的详细内容和具体要求，落实任务清单；
第三，遵循“手机管理重在引导，作业管理重在统筹，睡眠管理重在协同，读物管理重在监管，体质管理重在全程”的工作理念，让学校的管理方法有新意、有亮点、有关怀、有温度；
第四，落实督导检查工作，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效，确保“五项管理”工作落地见效。
学校“五项管理”的工作专题会议的召开，既充分解读了“五项管理”的精神，又指明了学校管理工作方向，成立了洪文尖校长为组长的“五项管理”工作小组，有序推进落实相关工作，为学生身心健康保驾护航，为学生强健体魄注入活力，为学生健全人格奠定基础，为学生的全面发展提供保障。（据英都中学）
