【英都乡讯消息】为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高开学后疫情防范和应急快速、科学处置能力，构建联防联控，群防群控疫情防控体系，保障全体师生的生命安全和身体健康，3月18日上午，南安市鹭云小学开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。学校全体教师、门卫、校园消杀人员等全程参与了这次疫情防控应急演练。
召开疫情防控应急演练部署会
为强化疫情防控应急演练方案的科学性和可操作性，落实落细各项措施。上午9：50，学校召开了疫情防控应急演练部署会。
部署会上，洪校长组织全体参与人员学习了《鹭云小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，就此次演练的目的要求和注意事项作了详细的说明，并强调了演练过程的严肃性和真实性。
开展疫情防控应急演练
上午10：10，演练正式开始。
1、场景一：学校门口晨检
校门口，要求学生佩戴口罩，每两人之间间隔1米排成2列纵队，有序地接受体温检测。
体温检测正常→进入通道、踩在含有消毒液的鞋垫上进行消毒→到教学楼洗手区洗手→进教室
发现体温超过37.3℃，立即启动应急预案→值日行政将该生带到应急隔离室（过程中要避免与他人接触，并做好自我防护）→值日行政立即向学校疫情报告人报告情况，并通知班主任告知学生家长→校医迅速按规定穿好隔离防护服、戴好口罩等防护装备到应急隔离区。
诊断情况一：校医经再次检测该生体温并问诊，诊断该生为普通感冒→让家长带孩子到正规医院治疗→值日行政登记、报晨检→消毒员对校门口和临时隔离区域等进行消毒→班主任后续跟踪学生病情实时反馈，做好信息汇总上报。
诊断情况二：校医经过再次检测及相关信息的询问，怀疑其为疑似症状 →保人员立即拉起警戒线，禁止人员进入隔离观察室区域→疫情报告人陈主任第一时间向洪校长报告，并联系英都卫生院派专用车接诊：86166584→ 同时洪校长立即向英都中心小学分管片长和芸林村委会报告→值日行政登记、报晨检→ 消毒员在专业医护人员的指导下进行消杀。
如后期确认该生为确诊病例，洪校长还将请示政府和上级教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。期间，舆情信息宣传工作组要组织人员负责师生宣传教育，关注舆情并及时回应，对学生进行心理疏导。
2、场景二：外来人员来访
体温正常：外来人员来访（须戴口罩）→电话请示校长→保安向校长确认同意→ 测量体温→洗手消毒→登记个人信息后方可入校 ；
体温异常 ：保安马上向值日行政汇报→值日行政随即到达现场禁止该人员入校 ，劝导其立即到医院就医→消毒人员对校门口区域进行消毒。
3、场景三：教室内发现疑似症状学生
教室里，全班同学正认真地聆听老师讲课。突然......
一名学生举手报告身体不适→ 任课老师马上带其到门口测温处测体温→ 体温异常→任课老师立即通知值日行政及班主任。
值日行政将该生引导至隔离观察室并通知疫情报告人→ 校医经再次检测该生体温并问诊，怀疑其为疑似症状 →安保人员立即拉起警戒线，禁止人员进入隔离观察室区域→疫情报告人陈主任第一时间向洪校长报告，并联系英都卫生院派专用车接诊：86166584→ 同时洪校长立即向英都中心小学分管片长和芸林村委会报告→值日行政登记、报晨检。
→与此同时，班主任及科任老师及时组织班级师生疏散，引导至临时疏散教室，逐一进行体温检测→消毒员在专业医护人员的指导下进行消杀。
如后期确认该生为确诊病例，洪校长还将请示政府和上级教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。期间，舆情信息宣传工作组组织人员负责师生宣传教育，关注舆情并及时回应，对学生进行心理疏导。
4、场景四：教师在上课过程中突感不适
教师在上课过程中突然精神状态差，频繁干咳，赶紧到教室门口打电话联系值班行政→值日行政通知该老师马上到应急隔离室接受校医的进一步检查，随即安排相关老师到班级替班并向校长和疫情报告人汇报 → 有异常的启动应急预案。
进行疫情防控应急演练总结会
演练总结会上，洪校长对应急演练中的各个环节提出了更高的要求，他要求演练要更贴近实战，要继续熟悉各个情境的应急流程，注重细节，压实责任，进一步细化、优化学校疫情防控应急演练方案！
通过本次演练，进一步规范了学校应急突发事件的报告和处置流程，检视了学校制定应急演练方案的可行性、科学性和有效性，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面增强了学校疫情防控工作组的配合能力，提高了学校新冠肺炎疫情防控应急处置的协同作战能力，为今后应急处置突发事件积累经验。（据南安市鹭云小学）
