【英都乡讯消息】为进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，检验开学后防控应急预案的可操作性，有效保障师生员工的生命安全和身体健康， 3月15日上午，霞溪小学举行新冠肺炎疫情防控应急演练。演练由学校校长指挥，学校全体行政及10余位教职工参与本次演练。
为了此次演练的順利举行，演练前，学校召开疫情防控应急演练部署会，对演练活动进行了安排部署。
本次实战演练模拟“外来人员进入校园，学生入校检查、学生及教师上课、教师办公”等五处场景下，出现发热等症状时，学校启动防控应急预案，并及时按规进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的全过程。演练现场，各防控应急部门严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了突发新冠肺炎疫情应急演练任务，达到了演练的预期目的。
场景一：外来人员进校园
外来人员进入校园前报告
体温检测
体温正常，校长同意进入校园登记。
体温异常，不准进入校园，同时报告值日行政，劝其医院就诊。
进行校门口消毒。
场景二：学生进入校园
学生入校园前值日行政、值日老师进行体温检测
发现体温异常学生及时报告值日行政
值日行政将学生带到隔离室，由校医进一步测试体温，询问近十四天是否有疫情地区旅居史，是否有与确诊、疑似病例接触。
普通发热，通知家长带去医院就诊
消毒
场景三：上课时学生出现不适
教室门口测量体温
打电话通知值日行政
值日行政带到隔离室进一步检查。出现疑似病例，值日行政及时通知校长，校长通知中心小学及村镇卫生部门。
行政做好记录。
班级学生转移到另一个教室
消毒教室
场景四：教师上课中身体不适
打电话通知行政
值日行政找来其他老师代课
到隔离室进一步测试体温，询问近十四天是否有疫情地区旅居史，是否有与确诊、疑似病例接触。
场景五：老师办公室中出现不适
电话通知行政
自行到隔离室进一步检查
进一步测试体温，询问近十四天是否有疫情地区旅居史，是否有与确诊、疑似病例接触。
演练结束后，各防控应急部门对本次活动进行总结。
通过本次演练，检视了学校制定应急预案的可行性和有效性，提高了学校防控应急处置的作战能力和打赢能力，全面增强了学校应急队伍的协同配合能力，同时也检验了学校应急指挥和综合协调能力，为开学后的应急处突工作积累了经验。（来源：美篇—淡如止水）
