【英都乡讯】英都中心小学于2013年初启动“启航”乡村少年宫，进一步丰富了学生的课外生活，目前已投入资金15万多元，开设了足球、南音、电子琴等16个活动项目，惠及全镇1000多名小学生。
少年宫实行免费开放制度，开放时间为周三下午、周六，面向整个英都镇的小学生。设有专门的活动室，配备了艺术、体育、科技制作等课程所需的设备和器材。除本校教师任课外，还外聘志愿者组成辅导员队伍。在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性的科技、娱乐、文体、教育等活动，英都中心小学“启航”少年宫的积极建设，为乡村少年儿童搭建了快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。办宫一年来，成绩突出，足球队获“市长杯”南安市第二届中小学生足球联赛小学女子组亚军、科技制作队分获省市电子制作锦标赛团体第一名、第五名佳绩。
关注留守儿童 营造温馨环境
英都中心小学是一所典型的寄宿走读双轨制农村中心小学，全校1300多名学生，其中留守儿童占在校生的三分之一，大部分留守儿童缺乏父母的关心和爱护，性格孤僻、习惯较差、有较多的心理问题，成为学校教育管理的一大难题。
面对留守儿童教育问题，学校积极探索教育、监护、管理的有效途径，从营造人文环境，设置“网上会亲室”、老师帮扶做“爱心家长”，加强学校、社会、家庭多向联系入手，为留守儿童营造温馨的环境，促进留守儿童健康成长。此外，在心理方面，英都中心小学通过多渠道、多层次、多形式进行帮扶，关注他们成长；对特殊儿童实行德育导师制，教师（导师）做学生的“良师益友”，强调“个性化”、“亲情化”的教育方法，做到思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导；做好后进生转化工作，做好学生（尤其是问题学生）的心理辅导工作，帮助学生克服各种心理障碍，并对问题学生情况进行跟踪记录，努力提高学生的学习积极性、主动性和创造性，培养学生良好的心理素质，让学生健康地成长。
创办南音特色 传承古乐遗韵
学校紧紧围绕“以人为本，师生素质和谐同步发展”的办学理念，锁定“以学生发展为本，注重培养个性特长的创新人才”的艺术教育目标，将南音特色教育纳入学校发展规划，实施“魅力南音”计划。学校在全面提高教学质量的基础上，围绕素质教育的要求，把南音引入课堂，以南音教学为办学特色，开展具有闽南文化特色的校本课程“南音教材”，通过南音教育，弘扬中华传统文化，提高学生的综合文化素质。
在长期的办学过程中逐步形成人无我有、人有我优、人优我特较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的地方课程，总结一套特色办学的经验，建设一个具有浓厚闽南文化氛围的校园，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。分别被评为“泉州市艺术特色学校”、“泉州市南音教学先进单位”等。