【英都乡讯消息】11月21日，南安市小学综合实践“关注学习起点，提高活动指导针对性”专题研讨活动在英都中心小学举行，活动为期一天。南安市教育局初等与学前教育科梁思毅，市教师进修学校小学教研室教研员谢玉霞老师，以及各中心小学、市直小学的教师近100人参加了活动。教研活动由英都中心小学洪双生校长主持。
柳城小学叶晓晖老师的访谈方法指导课《家乡特产访谈活动》
英都中心小学书记洪新江的三年级《寻找生活中的标志》主题活动课
上午，与会老师观摩了三节研讨活动课。首先是英都霞溪小学林秀碧老师执教的二年级主题活动课《和影子交朋友》。林老师从“聊影子”、“玩影子”、“模拟演练”、“拓展延伸”、“收获反思”五个方面来开展活动，指导学生通过观察、模拟实践、交流评议等方式，学习观察影子，了解影子的变化，能和影子朋友玩一玩，学会和影子朋友和谐相处。接着第二节由英都中心小学书记洪新江践行校长“三带”活动带来的三年级《寻找生活中的标志》主题活动课，洪老师能立足学生学习起点，引导学生通过“辨认标志”、“介绍标志”、“讨论用途”、“辨认竞赛”四个角度，充分激发学生学习积极能动性，达到能辨认、会介绍、懂用途的学习目的。第三节课是由柳城小学叶晓晖老师带来的访谈方法指导课《家乡特产访谈活动》，叶老师基于学生的学习起点，以学生为主体，以家乡特产访谈为载体，着重进行比较规范的访谈方法的有效指导，通过“合作探究，梳理方法”、“制订计划，展示交流”、“模拟演练，观察评议”等环节，让学生学会访谈、运用访谈并能解决实际问题的能力。课后，在双生校长的主持下，现场听课教师进行了研讨活动，分别对三节课进行了深入而热烈的讨论。
英都霞溪小学林秀碧老师执教的二年级主题活动课《和影子交朋友》
市教师进修学校小学教研室教研员谢玉霞老师听课中
下午，第二小学洪惠婷老师根据几年来综合实践活动课程的教学经验，作了《关注学习起点，提高设计制作》的经验交流，洪老师从“设计制作的重要性及特点”、“重视学生的学习起点”、“如何采取行之有效的策略”三大方面，通过理论介绍、策略建议、主题案例等方式进行分享。市教师进修学校小学教研室教研员谢玉霞老师作《关注学习起点，提高指导针对性》专题讲座，从“何为‘学习起点’”、“为什么关注”引入，针对目前小学综合实践活动学科的教学现状，结合相关教育理论，引导老师们切实关注“四个学习起点”，并结合上午的三节研讨课进行精彩的点评，建言寻找学习起点的有效策略，切实提高指导的针对性，谢老师认为：教学活动应合理把握好学习起点，找到学生的最近发展区，促进学生己有知识与经验的迁移，引导有效学习，真正实现知识的有效建构。该讲座对小学综合实践活动学科今后如何“关注学习起点”作了较为全面的指导，深获老师们的共鸣和好评。
英都中心小学校长洪双生在分会场参加听课
英都中心小学第二听课室分会场
本次专题活动是乘着南安市校长“三带”活动东风的又一次教学研讨，既有校长带教研的实际行动，也有书记带教学的练兵上阵，又有小中高教师和骨干教师的示范献课，还有市教师进修学校教研员的主导引领，多元凝聚，全面落实，带领基层学校学习贯彻落实综合实践活动课程“新纲要”精神，立足小学生学习起点，提高教学指导针对实效性，对构建高效课堂，提高有效教学有着积极的推动作用，更有效地推进综合实践活动课程的实施。
课后，在双生校长的主持下现场听评课研讨活动
执教者说课反思
评课研讨活动现场
现场听课教师分别对三节课进行了深入而热烈的讨论。
第二小学洪惠婷老师的《关注学习起点，提高设计制作》讲座
市教师进修学校小学教研室教研员谢玉霞老师作《关注学习起点，提高指导针对性》专题讲座
参加专题研讨活动执教者与指导老师合影
