家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子逐梦前行的重要阵地。家校之间的理解、信任与尊重，是守护孩子健康成长、激发内在成长动力的关键纽带。为进一步夯实家校协同育人根基，帮助广大家长更新教育观念、掌握科学育儿方法，有效化解亲子沟通、家校配合中的各类难题，我校于2026年5月28日精心组织开展了以“如何尊重学校教育，赋能孩子自主成长”为主题的家庭教育公益讲座。家长们带着困惑与期许齐聚现场，共赴一场温暖又实用的教育交流之旅。
本次讲座我们特别邀请到叶谋龙老师担任主讲嘉宾。叶老师现任南安市实验中学一线教师，专业资历深厚：身为国家二级心理咨询师、专业家庭教育指导师，同时受聘担任泉州市、南安市两级家庭教育指导师，更是2026年福建省家庭教育公益讲座“五进”项目核心讲师。从教多年来，他始终深耕青春期学生心理健康、家校协同教育两大领域，扎根教学一线，积累了大量真实、鲜活的教育案例与实战经验。授课风格亲和接地气，擅长把专业的教育理论转化为通俗直白、简单易落地的实操方法，精准破解亲子隔阂、家校共育不畅等常见难题。
讲座正式开始后，叶谋龙老师结合当下中小学家庭教育现状、青春期孩子身心发展特点，围绕本次主题层层拆解、深入分享。他首先点明核心观点：完整的教育离不开家庭与学校的同频发力，尊重学校教育，不是盲目顺从，而是理解教育初衷、认可教育方式、主动配合教育行动。现实生活中，不少家长因教育理念偏差、信息不对称，容易对学校管理、课堂教学、班级安排产生误解，进而出现家校教育步调不一致的情况，这会直接打乱孩子的成长节奏。叶老师结合一线教学中遇到的典型案例，剖析了家校理念相悖对孩子造成的负面影响，引导家长学会换位思考，站在教育全局看待学校各项工作，主动建立信任、理性沟通，让家庭教育与学校教育目标同向、行动同步。
谈及如何赋能孩子自主成长，叶老师表示，当代家庭教育最大的误区，便是家长过度包办、管控过度。从生活琐事到学业规划，事事代劳、处处约束，不仅磨灭了孩子的独立意识，也让孩子丧失了主动成长的内驱力。他围绕亲子沟通技巧、独立习惯培养、情绪疏导、责任意识建立等内容展开细致讲解，针对青春期孩子叛逆、不愿交流、缺乏自律、依赖心强等家长普遍头疼的问题，逐一给出具体可行的解决方案。
在沟通层面，他分享了“少说教、多倾听”“换语气、改话术”等实用技巧，提醒家长放下居高临下的姿态，尊重孩子的想法与人格，用平等对话代替指责批评；在成长培养层面，倡导家长学会“适度放手”，循序渐进地让孩子自主安排学习、打理个人事务，在试错与实践中锻炼独立思考、自我管理的能力；面对青春期孩子敏感、躁动的心理特征，叶老师也结合心理咨询经验，讲解了观察孩子情绪、疏导负面心态的方法，教会家长读懂孩子行为背后的心理需求。整场分享案例详实、语言朴实，既有理念引导，又有方法指导，在场家长认真聆听、仔细记录，不时点头认同。
讲座尾声设置了现场互动答疑环节，氛围格外热烈。家长们纷纷结合自家孩子的实际情况，提出平日里遇到的育儿困惑：有的询问如何平衡家庭教育与学校要求，有的请教怎样引导孩子主动学习、摆脱拖延，还有家长咨询青春期亲子矛盾的化解方式。面对一个个具体问题，叶谋龙老师耐心倾听、逐一解答，结合孩子年龄特点、性格差异给出个性化建议，深入浅出地分析问题根源，给出可直接运用的应对办法。面对面的交流，让不少家长豁然开朗，长久以来的焦虑与困惑也得到了缓解。
教育是一场双向奔赴的漫长旅程，唯有家校携手、同心同行，才能为孩子撑起一片晴朗的成长天空。此次家庭教育公益讲座，进一步搭建起家校沟通的暖心桥梁，让科学育人、协同共育的理念深入人心。未来，我校将持续聚焦家长实际需求，常态化开展形式丰富的家庭教育指导活动，不断完善家校协同育人体系。愿家校以尊重为基石，以陪伴为力量，同心聚力、携手相伴，引导每一位孩子挣脱依赖、主动向上，在成长路上自信前行、绽放光彩！
来源：南安三中
