9月11日下午，在南安市教育局初幼教科干部徐春玲的带队下，“泉州市乡村温馨校园特色校”评估组一行莅临西峰小学进行评估验收。
实地查看，细察实情
评估伊始，洪翠兰校长带领评估组考察学校校园文化建设。书香文化沁心田，文化走廊意万千，绿植墙中藏雅趣，劳动基地乐实践，让校园处处彰显温馨育人的独特韵味。
观看视频，感知境情
专家组观看视频《西峰小学·童谣润童心》，肯定其童真与教育温度，赞孩童歌声传情、展校园活力，认可学校以童谣育人的探索。
听取汇报，洞悉全貌
洪翠兰校长以《向下扎根，向上生长》为题作汇报，分别从“办学理念与核心思路、童谣创编--给留守儿童不一样的爱、双特色课程--童谣润童心劳动增智慧、资源破局--让童谣创编更上一层楼、挑战与未来规划”等方面介绍学校绿色童谣与劳动教育双特色。
评估反馈，指引方向
在随后的交流活动中，专家组组长指出：西峰小学校园布局合理、环境优美，办学条件符合标准，书香气息随处可见；学校精心打造多元文化场景——书香文化、劳动文化、农耕文化上墙展示，还通过编唱劳动童谣，让学生在耳濡目染中养成爱劳动的习惯，实现“从劳动中学知识、知行合一”的教育目标。整个校园充满温馨，学生积极向上、追求美好。同时也肯定了西峰村委会及西峰村慈善会这几年来对学校发展的大力支持，为学校改善办学条件、提升教学质量提供了坚实保障。专家组组长明确指出，经交流评估，西峰小学的办学实践符合泉州市乡村温馨校园特色评估标准。
同时提出两点建议，一是在条件允许时配置护眼灯，更好地保护学生视力；二是除现有劳动童谣外，可引导学生撰写观察日记，记录蔬菜水果生长过程、劳动中的收获与快乐，以小作文或日记形式，进一步提升学生的观察能力与表达能力。
专家组成员从“校园文化”与“校园管理”的角度指出，西峰小学以“课外阅读+劳动教育实践”为特色，结合校训“知行合一”，展现出了鲜明的办学方向。
温馨如初，每一次交流，皆是成长之桥梁；雅意绵绵，每一次指导，皆是向上之阶梯。从办学保障到特色建设，从当下实践到未来规划，西峰小学正以扎实的行动，为乡村孩子打造温馨、优质的成长空间，也为乡村教育的发展注入活力。
西峰小学将以乡村温馨校园特色校创建为新的起点，进一步深化西峰小学办学特色，为西小学子打造美雅温馨的校园环境，提升师生幸福指数。
（来源：西峰小学）
