近日，英都中心幼儿园里弥漫着孩子们欢快的笑声。原来，该园大四班的孩子们在散步时，被草地上散落的几颗桑葚吸引了目光。
“老师，桑葚果变红了！”队伍中，一个眼尖的孩子兴奋地大喊。那声音瞬间点燃了其他孩子的好奇心。大家纷纷围拢到一起，顺着地上的果实，好奇地将目光投向校园里的那棵桑葚树。只见桑葚树在阳光的照耀下，枝叶舒展，枝条上垂挂着或红或紫的饱满果实，向孩子们展示着它的生机与活力。
面对这一幕，大四班老师林茜茜敏锐地捕捉到了教学的契机，她适时引导孩子们仔细观察桑树的姿态和果实的形态。孩子们仰着脑袋，眼睛一眨不眨地盯着桑树，有的孩子还伸出手，轻轻触摸着桑树的枝干。“桑葚怎么会在地上？”“树上红色的桑葚是不是成熟了？”孩子们围着老师七嘴八舌地提问。林茜茜耐心地解答着孩子们的问题：“是的，有些水果过度成熟后就会掉落到地上。”
随后，孩子们纷纷拿起画笔，坐在草地上，开始认真地描绘起来。他们用稚嫩的线条勾勒出桑树的轮廓和桑葚的形状。图画上，是孩子们对大自然最纯真的热爱与好奇。
采摘环节更让孩子们兴奋不已。他们小心翼翼地踮起脚尖，努力地摘着树枝上的桑葚。有的孩子个子不够高，就找来梯子、凳子等工具辅助。不一会儿，孩子们就迎来了丰收。紧接着，他们迫不及待地清洗桑葚并品尝起来。在这过程中，有的孩子手上和衣服上沾上了桑葚汁。
这时，新的问题随之而来：清洗时，孩子们发现手上的桑葚汁很容易洗掉，有的小朋友立刻联想到：“老师，桑葚汁弄到手上可以洗掉，那弄到衣服上也可以洗掉吗？”
在林茜茜的引导下，这个源于生活细节的疑问，立刻被转化为一个充满吸引力的科学探究项目——“调皮的桑葚汁”。实验开始了！孩子们满怀期待，动手操作。他们在沾染了桑葚汁的白布上，尝试使用不同的清洗工具，如洗衣粉、洗洁精等。有的孩子把洗衣粉洒在布上，然后用力揉搓；有的孩子则挤了一些洗洁精在布上，轻轻擦拭。“哇，桑葚汁真的可以清洗干净呢！”实验过程中，孩子们不时发出惊叹声，原本困扰孩子们的小问题，瞬间都有了答案。
“《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导幼儿的学习源于生活与自然。”谈及设立科学探究项目的初衷，英都中心幼儿园园长洪学婧表示，这场探索之旅，不仅让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情探索，满足他们的好奇心和求知欲，更让他们在真实体验中感受自然的馈赠，在主动探究中建构对世界的认知。
（文：海丝商报 / 图：英都镇中心幼儿园）
