说之趣，在于思想的碰撞与绽放；理之美，在于智慧的沉淀与升华。为深化新课标理念落地，培育新时代核心素养，赋能教师专业成长。2025年4月3日上午，南安市大新小学开展南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题NG1453-212《基于问题驱动的小学数学说理课堂构建策略研究》结题研讨活动。参加本次结题活动的有课题组成员和各校部分数学教师。
洪礼安老师执教的是北师大版三年级下册《分一分（一）》，教学过程以分苹果为背景，引导学生理解“平均分”，自然过渡到分数概念。学生动手涂色、折纸，直观感知“二分之一”的含义，强化“平均分、分2份、取1份”的数学逻辑。教学过程中，老师注重引导学生进行说理，结合智慧爷爷的讲解，将抽象符号具象化，帮助学生建立分数与生活的联系。活动设计由浅入深，既夯实基础，又拓展思维。
洪桂花老师执教的是四年级的《平均数》，本节课是采用“团队互动”的学习模式，从学生喜欢的游戏引入，激发学生探索欲望。学生经历发现问题→提出问题→分析问题→解决问题的全过程，认识了什么是平均数，学会用不同的方法求平均数，知道平均数在生活中的广泛运用，积累了丰富的统计经验。本节课教学环节设计恰当合理，教学结构和流程合理有序，重难点突出，讲评简练，结论清晰。板书清晰简洁，能体现本节课的核心内容，学生积极参与，教学效果良好。
最后，课题负责人洪彩云老师做《培养数学说理能力 点亮思维之光》的讲座，主要从数学说理能力的重要性、不同年级说理能力培养重点、培养数学说理能力的方法等方面进行阐释，结合小学数学说理课堂构建策略的探究与实践活动，分享了研究过程中的部分案例，展示课题研究阶段取得的成果，并为在教育教学过程中进一步培养学生的说理能力做好规划。
在这一充满探索与创新的教育时代，“说理课堂”已成为我们教学研究的重要方向，我们将持续在这条道路上学习、探索、改进，为教育事业的进一步发展不懈奋斗。
（来源：大新小学）
