3月11日，南安市教师进修学校调研组深入英都中心小学，开展"双减"背景下作业管理与教学教研专项调研活动。市教师进修学校市管干部黄卿龙、小学教研室主任刘小坤、教研员叶冠毅参加调研，英都、翔云两所中心小学的校长、分管教学副校长、教导主任及教研组长共20余人参与调研。
调研采取听取汇报、座谈交流等形式，深入了解各学科作业设计及管理现状。两所学校分别汇报了在作业管理和教研活动方面的创新做法，各教研组长围绕作业设计亮点、个性化作业管理、教研活动提升等主题进行了深入交流。
黄卿龙同志在调研中指出，要重新认识作业功能定位，提出“作业即每天的小考试”。要将考试的情境性、时效性融入日常作业，建立作业难度分级制度，推行"考后100分"机制，实现知识闭环管理。他强调，要通过作业改革促进学生核心素养发展，切实达到减负增效目标。
叶冠毅教研员建议，要重点抓好阅读和书写两项基础作业，推行"每日六字"书法练习和"每日阅读+课堂分享"模式，注重培养学生实际生活技能，为终身发展奠定基础。
刘小坤主任在总结发言中，对两所学校在建立管理机制，出台《作业的设置暨批改常规要求》及优质作业资源库的构建等富有成效的做法给予了充分的肯定，并从管理、教学、技术三个层面提出指导意见：一是完善管理制度，建立有效的作业管理途径；二是推进指向核心素养的作业设计，实施单元整体备课；三是运用AI技术优化作业设计与分析，建设优质作业资源库。
此次调研为英都、翔云两所中心小学的作业管理工作指明了方向。我们将坚持"守底线、强质量、抓常规"的工作思路，严格落实作业管理，确保减负提质，为学生的健康成长保驾护航。
（来源：英都中心小学）
