南安市英都中心小学市级2022年度“十四五”规划课题结题鉴定会

2024-06-01 14:18:27   来源：   

     深研以善教，引领以致远。课题研究是学校内涵建设中的重要一环，为提升教师的科研水平，促进教师专业成长，2024年5月31日上午，由英都中心小学教师主持的三项南安市2022年度“十四五”规划课题在学校会议室举行结题鉴定活动。

     本次结题活动由洪小春老师主持，洪辉煌、洪婉惜、洪秀婷三位老师进行课例展，三位课题主持人分别就课题的研究背景、研究内容、研究思路、研究成果等方面进行系统性的结题汇报。

科研引航促成长

洪辉煌老师执教的是四年级科学《点亮小灯泡》，通过魔术小灯泡碰水发亮，激发学生探索的欲望；了解实验材料小灯泡、电池、导线的作用，让学生以小组为单位进行尝试实验，激发学生的挑战欲；学生根据示意图进行实验，体验实验成功的乐趣；运用分析与归纳思维，引导学生找到小灯泡连接的秘密，发现能让小灯泡亮起来的共同特点，得出结论两级连两点，形成闭合回路。本节课孩子在思维上有输入也有输出，学习从浅层理解到模仿到应用到深层理解，从低阶思维逐渐走向高阶思维。

洪婉惜老师执教的是五年级《平均数的再认识》，本节课是采用“团队互动”的学习模式，从社会热点问题引入，激发学生探索欲望。学生经历发现问题→提出问题→分析问题→解决问题的全过程，对平均数的认识更加全面，积累更丰富的统计经验。本节课教学环节设计恰当;教学结构和流程合理有序;问题精准;讲评简练;结论清晰;板书清晰简约地表现了重点核心的内容;学生的参与度较高;教学效果较好。

洪秀婷老师执教的是四年级语文第八单元课外阅读课——《吹小号的天鹅》导读课。课的伊始，洪老师创设单元大情境，让学生明确单元任务。接着，通过观察书的封面、封底，了解作者。紧接着通过朗读文章的精彩片段，感受“天鹅爸爸”的形象，初步认识主人公路易斯。最后，让学生大胆预测，创编故事，分享自己的阅读经验和计划。整堂课气氛轻松、自由，在活动交流中，充分调动了学生的好奇心与创造力，有效地激发了学生的阅读兴趣和阅读期待。

洪良伟老师进行《在新课标理念下培养小学科学思维能力教学策略研究》的结题汇报。

 洪翠兰进行《提升小学生倾听能力的实践研究》结题汇报。