三尺讲台催苗绿，一片丹心育红花。为进一步提升教师专业素养和教学水平，4月10日鹭云小学开展了“用好助学系统，落实课标理念”教学开放日活动。本次活动共有4位老师参与公开课展示，涵盖语文、数学、音乐等学科。英都中心小学领导、辖区内六所兄弟学校共计60多人次参与本次交流研讨活动。
聚焦口语交际，课堂有趣有料
洪菊红老师执教的是三年级语文下册口语交际《劝告》。洪老师紧紧围绕“如何劝告”这个核心问题，展开实践活动。整节课以丰富而有层次的情境活动推进，生动且富有张力，让学生在多元互动中自然地掌握口语技巧，提升交流能力。同时，将表演融入课堂，激发学生的专注与热情，让学生更好地理解劝告的艺术和智慧，使得这节课既有内容，又有内涵，牢牢把握教学走向。
点亮思维火花，照亮数学课堂
蔡婉妮老师执教的是二年级下册数学《认识角》。在教学过程中，蔡老师注重将角的认识与实际生活相结合，通过引导学生观察身边的物体，找出它们身上的角，从而激发学生对角的好奇心和探究欲望。为了让学生更加深入地认识角，她设计了找角、摸角、画角等多种活动形式。引导学生观察、比较和归纳，让他们逐渐理解角的本质特征，从而能够将角的认识从具体物体中抽象出来。
洪金珠老师执教的是五年级的《包装的学问》，是一节综合实践课，主要让学生利用表面积的相关知识探究如何节约包装纸的问题。教学从简单的一盒、两盒牛奶包装入手，以学生猜想、动手实践、小组交流、计算验证的自主探究方式，逐步深入到三盒、四盒的包装，从中发现“重叠的面积越大，表面积越小，越节约包装纸”这一规律，让学生在体验中学会解决问题的过程和方法，使其形成解决问题的策略，体验策略的多样化，发展数学优化思想。
快乐学音乐，一起唱起来
黄芳颖老师执教内容是三年级下册第三单元的学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。这首歌曲旋律优美，朗朗上口，"咕咕"的叫声塑造了杜鹃顽皮可爱的音乐形象。在课堂中，孩子们以柯尔文手势作为辅助，边玩边体验不同音的音高，在玩中学，并采用了师生接唱，生生接唱的方式完整学习歌曲，在学唱过程中学习了关于顿音记号的乐理知识，并引导学生用连贯和跳跃的声音演唱歌曲的不同部分。学生们还分角色扮演，共同演绎，用肢体表达音乐的情感和故事，在活动中体会合作的乐趣，提高了表现能力，感受合唱的魅力。
聚力前行酿芬芳，合力教研促成长
公开课之后，各校老师和鹭云小学老师齐聚一堂，对各自学科组的公开课进行研讨。大家畅所欲言，各抒己见，谈体会，说收获，提建议。大家对课堂亮点和不足之处逐一进行点评，畅所欲言，并针对每个细节都做了深刻的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
春之美，在于积蓄和勃发;教学之美，在于发现和启迪。一花独放不是春，百花争艳春更美。每一次的教研活动，都是一次碰撞、一次提升、一次成长。
（来源：南安市鹭云小学）
