最美人间三月天，春风含笑柳如烟，美好的季节总是与美好的事情相伴。春暖花开的第4周，霞溪小学迎来以“用好助学系统,落实课标理念”为主题的教学开放周活动，本次活动共有8位老师参与公开课展示，涵盖语文、数学、音乐、心理健康等多个学科。英都中心小学领导、辖区内六所兄弟学校共计100多人次参与本次交流研讨活动。
课堂中，八位老师风格各异，精彩纷呈，他们立足教材，借助教材助学系统，落实了新课标要求，充分展示扎实的教学基本功以及良好的课堂驾驭能力，为参与观摩的同行们呈现了一场教育教学的盛宴。
《小壁虎借尾巴》
蔡晓茹老师执教人教版一年级下册《小壁虎借尾巴》。蔡老师充分利用助学系统精心设计，教学环节紧凑，突出重点，突破难点。教学时老师注重朗诵，“以读为本，培养语感。以演促读，理解文本。”落实了本单元训练要素借助图画阅读课文。
《两小儿辩日》
洪望花老师执教的是人教版六年级下册第6单元文言文《两小儿辩日》。洪老师充分利用助学系统进行教学设计，教学环节层层递进，突出重点。在教学过程中，注重朗读，在朗读和扮演两小儿角色进行辩论环节，学生积极性很高，十分投入，课堂气氛活跃。本节课既落实了单元语文要素中的“用具体事例说明观点”的要求，又为口语交际的话题“辩论”奠定了基础。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
洪丽萍老师执教五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，教师树立单元整体意识，注重语文要素的落实，立足“用好助学系统，落实课标理念”。精心准备、深挖教材、巧妙设计、以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂充满诗意的语文课。
《倒数》
洪婉惜老师执教的是北师大五年级下册数学《倒数》。课伊始，洪老师先出示美丽的风景画和有趣的汉字，引导学生通过观察，发现，从而引入“倒数”。整堂课中洪老师的教学过程思路清晰、流畅、环节设计重点突出、语言简练。同时洪老师注重让学生进行探究性学习，给足学生自主学习的空间，能够充分利用“团队互动”的学习模式进行自主探究学习，达到预期的教学效果。
《正比例》
洪丽美老师执教的《正比例》是北师大数学教材第四单元第二课的内容，课前由看图片猜成语导入，瞬间激起孩子的学习兴趣，整节课采用“团队.互动”的学习形式，学生积极探索，主动学习，从自主探索中发现了成正比例关系必须具备的条件。团队展学中队员互相补充、互相质疑，老师适时就关键点点拨，达到预期的学习效果。
《动手做二》
李双玉老师执教的是北师大版一年级下册数学《动手做二》。李老师通过对七巧板历史的介绍，激发学生探究七巧板的兴趣，提高参与实践的欲望。在七巧板的拼组活动中，学生们了解了七巧板的基本常识，在通过图形之间的相互转换探究中，渗透了“转化”“组块”“变与不变”等数学思想方法。一节课下来，学生不仅乐于拼摆研究七巧板，而且动手操作能力有所提高。
音乐课《口风琴——三轮车》
三年级音乐演奏课《口风琴——三轮车》以课堂小乐器为媒介，掌握艺术表现的技能。学生能在学习后正确表现音乐的节拍、节奏和音高，自信、自然地演奏歌曲，享受演奏的快乐。课堂从律动与演唱开始，讲授了连音奏法与跨指两个吹奏技巧，课堂以小组合作的方式进行有序的练习，并以团队汇报形式展示成果，孩子们在合奏中增强规则意识，增强了团体合作精神。
心理健康课《我是小小观察员》
庄老师根据二年级学生的身心发展特点，以动画、游戏等为载体设计心理健康课。本课设计运用考考眼力，选取一些人物故事视频让学生懂得观察的重要性来揭示课题；接着，开始表演两个魔术，让同学们参与的热情高涨。接下来，我们来到了练练眼力的环节，庄老师通过“找不同”，让同学们圈出展示图片的不同之处和找图片中的有几个人物等等，并让分享他们观察方法，提高他们的观察能力。同学们都很开心，并认真地完成了学习清单，希望每位同学可以通过课题的学习掌握一些观察的方法，并把观察的能力应用到学习中！
是教研 也是共同成长
课例展示后，在英都中心小学领导的指导下，各学科分组进行研讨，与会老师们围绕“立足助学系统 提升核心素养”主题背景下进行了全面互动式评课。大家对各课例的表现给予充分肯定，同时对教学内容和教学方法等方面提出各自宝贵意见和建议，全体教师共同进步，互相促进。
结束语
三月，花已开，春已暖。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研修里收获。课堂教学作为实施素质教育的主阵地，教学开放周活动是推进高效课堂建设、促进教师专业可持续发展的有效途径。此次开放周活动为学科教学提供“源头活水”和强大后劲，教师们围绕学科组的课题，进行学科教学展示，不仅是对教师教学基本功的一次检验，更为教师们搭建了一个学习交流的平台。
（来源：南安市霞溪小学）
