教学路上，孜孜不倦，执着于提升成长；听课调研，虚心学习，智慧与情怀同在。教师课堂教学水平的提高不仅需要自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引导。为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，增强校本教研的实效性和针对性，提升课堂教学质量，促进高校课堂的深化与发展，推进名师引领工程项目的实施，南安市西峰小学教师走进南安市第二小学开展“进班跟岗、课堂展评、磨课学习”等教研活动。
✔交流学习
此次跟岗学习二小教研模式，老师们全程参与二小名师吴晓玲老师的教育教学工作，参与丰富多彩的教学教研活动，跟岗教师和指导老师从教材内容到教学方法，从学生的实际情况到课堂氛围的营造，都进行了全面的分析和探讨，教师们分享自身教学设想和实践困惑，结合教学实际，提出各自的建议与看法。大家各抒己见，相互倾听，共同进步。教育的过程是修正的过程，真正的学习在思维的碰撞中产生智慧的火花。
✔ 研磨备课
备好课是上好课的前提，也是老师们互相挖掘智慧，形成教学合力，提高教学水平的有效手段。得益名师引领的平台，我校青年教师公开课课题《雪地里的小画家》得到名师吴晓玲的指导。此次磨课活动包括五个基本环节：个人初备--组内研讨--修正教案--教学展示--课后研讨反思。真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。
✔ 展示上课
南安市第二小学语文老师——吴晓玲老师为我们带来了引领示范课《大自然的声音》。吴老师曾获“南安市教坛新秀”“南安市优秀教师”“泉州市教坛新秀”“泉州市骨干教师”等荣誉称号；曾主持或参与多个市级课题的研究，现为泉州市学科带头人培养对象。
吴老师的课堂，处处貌似“无为”，实则“有为”，背后的“师为”，助推台上的“生为”。一段大自然声音的音频不着痕迹拉近距离，学生忘却了环境一心走入文本，设置音乐会情景让课堂生动有趣，引导欣赏课文优美的句子时自然大方，通俗易懂，课堂上的小练笔让学生学以致用，提高了学生的语文素养。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”听完吴老师的课后，我们还观摩了南安市第二小学洪淑芬老师的道法课，洪亚玲老师的5G+数学课。
我们不断的前行，就是为了追上我们当初所梦想的自己。在这次跟岗学习中，我们不仅深入学习了二小先进的教学理念，提高了自己的教学水平，拓宽了教育视野，增强了教育教学的创新意识。还与不同学科的优秀教师进行深入交流，通过观摩他们的授课技巧和班级管理创新做法，我们学习到了很多宝贵的经验，这次跟岗培训就像向上的一层坚实台阶，让我们不断前行，未来可期。”
（来源于：南安市西峰小学）
