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南安市英都中心小学开展“用好助学系统，落实课标要求”主题二级培训会
冬半如春暖，疏花满路开。为研究新课标背景下提高课堂教学效益的方法策略，探索立足现行教材，借助教材助学系统，落实课标要求，构建素养课堂的有效方法，英都中心小学于11月28日——11月29日举行了“用好助学系统 落实课标要求”的二级培训。本次培训按学科分四组进行。
语文
11月28日上午，语文组召开南安市小学语文课堂专题研讨活动的二级培训。此次培训由校本部的洪晓莉老师主讲，她向与会老师们分享了南安市进修学校教研员叶锦绵老师的专题讲座“用好助学系统，落实课标要求”，从“专题研讨活动背景”、“助学系统概念内涵”、“如何用好助学系统，落实课标要求”三个方面，带领大家回顾了现阶段老师们在使用统编教材“助学系统”存在的主要问题，阐述了践行助学系统的意义以及“助学系统”的概念内涵、编排特点、类型与功能等，结合欧阳雅玲老师执教的《富饶的西沙群岛》和陈志芬老师执教的《海滨小城》两个课例，理论与实践相结合，引领老师们在教学中如何用好“助学系统”，充分发挥助学系统的“助教助学”功能，并在此基础上落实课标要求，构建素养导向的“任务型学习”课堂。
英语
11月28日上午，英语组组织了一场“用好助学系统 落实课标要求”的二级培训活动。林文丽老师与大家分享了她在外出学习培训中的经验和体会。她从本次研讨主题的政策导向出发，带领大家了解了助学系统的概念和内涵，并结合新课标理念，展示了教材中的助学系统，以及如何有效地利用助学系统，让学生能够享受学习的乐趣并提高学习能力。
通过这次培训，英语老师们表示对于如何灵活运用助学系统有了更深入的了解。这次培训活动不仅提升了英语老师们的专业水平，还为英语教学工作注入了新的动力。
数学
11月29日上午，数学组组织了“用好助学系统，落实课标要求”主题的二级培训。洪彩云老师以听、评《乘法分配律》一课说起，带领全体数学老师一起探索新课程背景下的大单元备课以及“团队•互动”教学模式中小团队的扎实创新开展。从“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面详细阐述了助学系统的含义和使用细节，仔细分析北师大版数学教材的编排特色，就如何用好教学用书，解读教材，关联核心素养等方面向老师们诠释用好助学系统具体的实践路径。相信老师们能借助此次培训东风，在理论与实践的碰撞中，充分发挥教材助学系统的能效，落实新课标要求，在构建素养课堂的道路上砥砺前行！
科学
11月29日上午，许存玲老师进行“用好助学系统，落实课标要求”(小学科学)专题讲座的二级培训，结合科学市级公开课《加快溶解》的课例教学，从背景与意义、概念与依据、实践与思考三个方面向老师们传达了本次主题的启示与建议。同时结合培训内容，向科学老师们提出了建议:一是备课要有系统思维，关注知识逻辑体系；二是用好助学系统，提升方法程序结构；三是搭建预学平台，引导学生自读教材；四是关注学习难点，补充助学工具。有效的使用助学系统是建立起学生个体经验到课程目标的落成之间的一座桥梁。
培训会上，校长洪振添作总结发言：他要求老师们通过这两天的培训学习，进一步把握课标理念，领会课标的指导思想，借助教材教学辅助系统，落实课标要求，把课标学习和教材课研充分结合起来，认真钻研教材，理解和把握教材，落实课标用好教材，提课堂教学效率，不断提升教师教育教学能力，促进教师专业化发展。
（来源于：英都中心小学）
