劳动调研指导 推进课题研究
为系统提升学校劳动教育体系建设、进一步推进课题研究，2023年11月6日下午，南安市进修学校教研员曾聪霞老师一行莅临西峰小学进行劳动教育现场调研并指导课题研究。
曾老师一行到校后，直奔校内劳动实践基地，通过现场察看、问询交流等方式，深入了解学校一阶段来的校内外基地建设成效、劳育实践成果等，在随后的讨论会中，曾老师根据考察情况并结合西峰小学校情，建设性提出西峰小学要以《我和一颗菜的故事》为主题的全校综合性劳动实践体系建设，规划出”细分学段、细分任务+劳动童谣“为主线的西峰小学特色劳动课程建设，在理论和实践上给予更清晰、更有条理性的意见和建议，指明了今后学校劳育特色建设方向和进程。
在课题研讨会上，曾老师针对课题下阶段开展活动作了详细的指导。对市级课题《提升小学生倾听能力的实践研究》的研究内容进行分析，指出这个课题应该是在各个学科来进行，范围较广。要紧抓学科类和实践类研究，并就两种类型如何培养提升小学生的倾听能力进行指导，并且在活动中如何收集资料进行详细地说明。最后，曾老师还对课题组的每个成员提出具体要求，要认真做好本学科本学段学生倾听能力提升的研究，每个成员写一份典型案例；每位成员要认真研读一本有关提升小学生倾听能力的书籍并撰写读书心得；每个成员在平时的教育教学中要真正落实提升小学生的倾听能力并及时进行反思小结，完成一篇论文。
综合实践活动兼职教研员洪新江老师要求课题组成员在研究的同时要加强相关理论知识学习，定期分享交流，共研共进，在教学中要有意识地结合课题研究的重难点加强实践，做好比对，研以致用，以此提升自身研究水平，真正把提升小学生的倾听能力落实到教育教学工作中，培养学生良好的学习习惯，助力教学质量提升。
英都中心小学洪振添校长对课题的研究工作非常关心，希望课题组成员能够在专家的指导下，认真开展工作、收集资料，齐心协力进行本课题的实践探究。
本次活动，为学校劳动课程体系建设及课题研究指点迷津、点明方向，增强了我们深入开展劳动课程体系建设和课题研究的信心和勇气。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将汲取营养，认真完善，为劳动实践探究做好充分的准备！
（来源于：南安市西峰小学）
